أخبار التعليم ليوم الاحد 6-5-1432ه

7-جمادى الأولى-1432هـ, 02:59 مساء

الجزيرة :الاحد 06-05-1432هـ العدد 14073
جبل .. بداخل ابتدائية عمر بالبكيرية يضاعف مخاوف آباء الطلاب
البكيرية - الجزيرة
تمنى عدد من أولياء أمور الطلاب بمدرسة عمر بن عبدالعزيز الابتدائية بالبكيرية, على مدير التربية والتعليم بالبكيرية الأستاذ محمد النصار, سرعة التدخل لوضع حد لخطورة الجبل الموجود داخل فناء المدرسة, الذي يتجاوز ارتفاعه الـ 6 أمتار, دون توفر وسائل لحمايتهم منه، مما قد يهدد سلامة الطلاب. وأكد الآباء أن مخاوفهم من خطورة الجبل تضاعفت, بعد مطالعتهم الخبر الذي نشرته (الجزيرة) حول مصرع طالب سقط عليه باب مدرسة بحي عرقة غرب العاصمة الرياض في 9-3-2011م .(الجزيرة) علمت بأن إدارة المدرسة, سبق وأن خاطبت إدارة التعليم بشأن الجبل وما يشكله من خطورة, مطالبة إياها بوضع سياج حماية يحول بين الطلاب وصعود الجبل. أولياء أمور الطلاب يأملون من جانبهم في استجابة عملية عاجلة بما يحمي أبناءهم من أية أضرار محتملة.

7-جمادى الأولى-1432هـ, 03:01 مساء

عكاظ : الاحد 06-05-1432هـ العدد : 3584
حدث في تعليم بنات جدة
التحقيق في فاتورة إفطار 17 موظفة بقيمة 50 ألف ريال
محمد حضاض ـ جدة
تحقق إدارة تعليم البنات في جدة في قضية تجاوزات إدارية ومالية بعد اكتشاف فواتير بقيمة 50 ألف ريال لإفطار 17 موظفة في الإدارة لمدة شهر خلال تواجدهن في أحد برامج التسجيل في الإجازة الصيفية الماضية. القضية بدأت أحداثها عقب تقاعد مدير تعليم البنات السابق عبدالكريم الحقيل مباشرة حيث تم تكليف مدير آخر بالعمل حتى تعيين المدير الجديد وصدر الخطاب حينها بتوقيع أحد كبار مسؤولي تعليم البنات إلى المطعم الشهير لتوفير وجبات إفطار لـ 17 موظفة إدارية لفترة شهر كامل من الإفطار الفاخر الذي تصل قيمة وجبة الفرد الواحد إلى 95 ريالا. وبعد تعيين مدير جديد لتعليم البنات رفض تسديد الفواتير الخيالية وطالب على الفور بالتحقيق للتعرف على المتسبب ومحاسبته. وفي نفس السياق علمت «عكاظ» من مصادر مطلعة أن التحقيق شمل عدة إدارات وينتظر أن تخرج النتائج في القريب العاجل.

7-جمادى الأولى-1432هـ, 03:03 مساء

1167 مدرسة مستأجرة للبنات في مكة
عبد الله حسنين ـ مكة المكرمة
أعدت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في منطقة مكة المكرمة إحصائية عن عدد الطلاب في 2605 مدارس للبنين، إذ بلغ عددهم 592 ألفا و640 طالبا يدرسون في 24 ألفا و929 فصلا دراسيا، ويتم تعليمهم بواسطة 47 ألفا و295 معلما. فيما بلغت إحصائية تعليم البنات 3423 مدرسة، منها 889 في مبنى حكومي، و1167 مبنى مستأجرا، وبلغ عدد الطالبات اللاتي يدرسن فيها 596 ألفا و239 طالبة في 2575 فصلا دراسيا.

7-جمادى الأولى-1432هـ, 03:04 مساء

الوطن : الاحد 06-05-1432هـ
معلمو محو أمية يشتبكون مع حراس أمن
جدة: سامية العيسى
واجه مدير فرع الخدمة المدنية بمنطقة مكة المكرمة الدكتور سحيمي الهاجري تجمعات معلمي محو الأمية للمطالبة بتثبيتهم أمام فرع الوزارة بجدة أمس بدعوة أربعة منهم إلى مكتبه للاستماع إلى شكواهم وتلقي نسخة منها لرفعها لجهات الاختصاص. وفيما كان المعلمون الأربعة يناقشون مدير الخدمة المدنية أوضاع مستقبلهم وآلية تثبيتهم, اشتبك أكثر من عشرة معلمين خارج المبنى مع حراس الأمن رغبة منهم في دخول المبنى ولقاء المسؤول الأول حاملين لافتات تدعو لتثبيتهم, واكبها تحفظ حراس الأمن على كاميرات الإعلاميين المتواجدين في الموقع لبعض الوقت. وأبلغ "الوطـن" منسق مطالبات تثبـيت معلمي محو الأمية محمد السراج أنهم استبشروا خيرا بقرار تثبيت أخواتهم المعلمات ظنا منهم أن التثبيت يشملهم، إلا أنهم فوجئوا بأن القرار يخص المعلمات فحسب، مما دعاهم لإطلاق حملة على موقع فيسبوك والتجمع أمام مبنى فرع الوزارة طلبا للتثبيت.بعدما نجحت وقفات معلمات محو الأمية أمام وزارتي الخدمة المدنية والتربية والتعليم في الحصول على قرار بتثبيتهن، انتقلت الاحتجاجات إلى شريحة معلمي محو الأمية مما دفع الخدمة المدنية إلى إعلان عزمها على إطلاق موقع إلكتروني لاستقبال طلبات راغبي التثبيت. وكشف مدير فرع وزارة الخدمة المدنية بمنطقة مكة المكرمة الدكتور سحيمي الهاجري أمس، عن عزم الوزارة على إطلاق موقع إلكتروني الشهر القادم، لاستقبال طلبات الراغبين في التثبيت. جاء ذلك إثر اشتباكات وقعت أمس بين حراس الخدمة المدنية وعدد من معلمي محو الأمية أثناء تجمع المعلمين أمام فرع الوزارة بجدة، للمطالبة بتثبيتهم أسوة بالمعلمات. وكانت أصوات المعلمين قد تعالت وحدثت مشاحنات بينهم وبين أفراد من أمن وزارة الخدمة المدنية بجدة. ورصدت "الوطن" الواقعة التي زاد من حدتها طرد المعلمين من الوزارة بالقوة ومنع تصوير المشاجرة التي وقعت بين عدد من المعلمين وحراس الوزارة. كما رصدت "الوطن" قدوم العم صالح أحد الدارسين في محو الأمية من سكان جدة، الذي جاء دعماً لمعلمه محمد السراج، حاملاً نسخة من دليل الخدمة المدنية، وأخذ يشرح بلغته البسيطة حقوق المعلمين. وقال العم صالح بثقة: يحمينا من المسؤولين خادم الحرمين، فلن يضيع حقوق معلمينا. وكان معلمو محو الأمية قد تجمعوا أمام الخدمة المدنية رافعين لافتات تطالب بحقهم في التثبيت، أسوة بالقرارالذي صدر قبل أيام بتثبيت المعلمات. وأفاد منسق المطالبة بتثبيت معلمي محو الأمية محمد السراج، أنهم استبشروا خيرا بقرار تثبيت أخواتهم المعلمات ظناً بشمولهم بالتثبيت، إلا أنهم فوجئوا بأن القرار يخص المعلمات فقط، مما دعاهم لإطلاق حملة على موقع "الفيس بوك". ووافق مدير فرع الخدمة المدنية بجدة الدكتور سحيمي الهاجري، على مقابلة المعلمين بعد شد وجذب شريطة أن يرشحوا 4 فقط لدخول مكتبه حيث اجتمع مع الوفد الذي رشحه المعلمون للتحدث باسم المجموعة. وأبدى معلم محو الأمية علي عسيري استغرابه من قرار تثبيت معلمات محو الأمية دون الرجال، خاصة أنهم يعملون بذات البند وبذات الوزارة. وأكد المعلم تركي السلمي أن مدير الخدمة بجدة ثبط عزائمهم، وأكد أن الوزارة شكلت لجنة من "وزارات الخدمة المدنية، والمالية، والتربية والتعليم" لمتابعة توظيف وتثبيت المشمولين بالقرار ودراسة الشكاوى. وأضاف أن المدير شرح لهم أن التعيين سيتم على حسب المستويات. وأبلغ الوفد المرشح من المعلمين أن وزارة الخدمة ليس لها أي يد بالأمر، وأنه تحدث لهم بشكل ودي، وأن وزارة التربية والتعليم هي المسؤولة عن متابعة شكواهم.

7-جمادى الأولى-1432هـ, 03:06 مساء

الحياة :الاحد 06-05-1432هـ
مسؤول تربوي يرد على عضو شورى :يجب تدريس «الإنكليزية» من الصف الأول
الرياض – وليد الأحمد
طالب مسؤول تربوي بتدريس اللغة الإنكليزية منذ الصف الأول الابتدائي رداً على اقتراح العضو في مجلس الشورى الدكتور أحمد آل مفرح بإلغاء تدريس هذه المادة في المرحلة الابتدائية والمتوسطة واقتصارها على المرحلة الثانوية لنقص عدد المعلمين والحصص المخصصة لها.وشدد أمين اللجنة العليا لسياسة التعليم وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية السابق الدكتور عبدالله المقبل، على أن ضعف مستوى الطلاب السعوديين في اللغة الانكليزية لا يدعو إلى عدم تدريسها في المتوسطة والابتدائية بل على العكس يشجع على تدريسها وإعادة مراجعة المنهج بشكل عام والرفع من مستوى المعلمين فهو طريق إلى تحسين الوضع.وأضاف لـ«الحياة» أن مشكلة ستواجه هذا الطرح وهي عدم وجود عدد كافٍ من المعلمين للبنين فقط، إذ إن عدد معلمات البنات كافٍ، مضيفاً أن هذا العائق يجب ألا يمنعنا من تدريس الإنكليزية في المرحلة الابتدائية، وهذا أيضا يوفر فرص وظائف للشباب السعودي. ورد المقبل على وصف آل مفرح تدريس الإنكليزية في المرحلتين المتوسطة والابتدائية بالهدر المادي والبشري، بقوله: «أختلف مع هذا الطرح ووجهة نظري أن ما ذكر عن ضعف مستوى تدريس اللغة الإنكليزية يمكن أن ينسحب على جميع المواد، وبالتالي سنتحدث بالمنطق نفسه، ونقول إن تدريسنا لجميع المواد في المدارس مجرد هدر»، مشيراً إلى أن ضعف تدريس اللغة الانكليزية يدفع إلى إعادة النظر في المنهج والخط الدراسية وبرامج إعداد المعلمين وفي أنظمة الوزارة.ورأى المقبل فرقاً بين مخرجات التعليم الأهلي التي تدرس الإنكليزية منذ المراحل الأولية في المرحلة الابتدائية وبين مخرجات التعليم العام، بسبب ضعف المنهج بشكل عام وطريقة إعداد المعلمين والبيئة التعليمية (في التعليم العام).وطالب المقبل بتدريس اللغة الإنكليزية منذ الصف الأول الابتدائي. وتابع: «وزارة التربية والتعليم تبنت تدريس الإنكليزية في المرحلة الابتدائية، وكان هناك فريقان مؤيد ومعارض، واستقر الرأي على تدريسها للصف السادس في البداية ثم للخامس ثم الرابع وهكذا، إلا أن التدريس توقف عند السادس، لأسباب تنفيذية إضافة إلى عدم وجود الكوادر الكافية لتدريس هذه المادة، ولا سيما بعدما أوقف التعاقد من جديد مع معلمين جدد من خارج السعودية».وكان عضو مجلس الشورى الدكتور أحمد آل مفرح دعا إلى تأجيل تدريس اللغة الانكليزية في مدارس التعليم العام إلى المرحلة الثانوية وإلغائها في المرحلتين المتوسطة والابتدائية.وذكر أن من بين الأسباب التي دعته إلى إشهار هذا المقترح، وجود نقص في جرعات تدريس الإنكليزية في المرحتين المتوسطة والثانوية. وتابع: «لست ضد تدريس الإنكليزية فأنا معلم لغة إنكليزية ومتخصص فيها ومهتم جداً بتدريسها، وأؤيد زيادة جرعة الإنكليزية إذا كانت الخطة الدراسية تسمح بالزيادة لكن الخطة الدراسية الحالية لا تسمح».وتساءل: «هل حصتان في المرحلة الابتدائية كافية لأن تعطي الطالب المهارات المطلوبة، والإجابة هي لا حتماً، والأمر نفسه على المتوسطة، فأربع حصص غير كافية في ظل تزاحم المقررات الأخرى، وعدم توافر أدوات معنية بتدريس مهارات تعلم أي لغة، وفي ظل عدم إلحاق معلمي الإنكليزية لرفع مستواهم المعرفي في اللغة والمهاري في التدريس». ولفت إلى أن تأجيل تدريس الإنكليزية إلى الثانوية يتيح إعطاء مجال أوسع لتكثيف اللغة العربية بشكل علمي متطور حديث، وهو ما يكفل مستواهم في العربية.وشدد آل مفرح على أنه مع تدريس اللغة الإنكليزية واللغة العربية معاً في الابتدائية إذا وجدت البيئة المناسبة والتي تتمثل في يوم دراسي طويل، وتوفير البيئة التي تدرّس فيها الإنكليزية مثل المعامل ونحوها، ومحتوى يتماشى مع ثقافة المجتمع، ووجود معلم يدرس مهارات اللغة بالشكل الصحيح، لافتاً إلى أن هذه الشروط ضعيفة للطلاب الذين يعيشون في شمال المملكة او جنوبها، لعدم وجود مدارس خاصة بمستوى الموجود في المدن الكبرى وهو ما شجعه على مقترحه الذي يمكن تطبيقه في جميع مدارس السعودية على حد قوله.

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق
انواع عرض الموضوع
العرض العادي الانتقال إلى العرض المتطور الانتقال إلى العرض الشجري

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

(عرض الكل) الاعضاء الذين شاهدو هذا الموضوع: 0
لا يوجد اسماء لعرضها

أخبار التعليم ليوم الاحد 6-5-1432ه

قسم المعلمين والمعلمات