أخبار التربية والتعليم ليوم الاثنين 7-5-1432هـ

8-جمادى الأولى-1432هـ, 11:40 صباحاً

الجزيرة:الاثنين 7-5-1432هـ العدد:14074كرنفالات جاذبة للسياح

الكشافة يحولون الواجهات البحرية في الشرقية إلى الجزيرة - وهيب الوهيبي:
حول أفراد الكشافة المشاركين في مخيم مملكة الإنسانية الكشفي يوم أمس الواجهات البحرية في المنطقة الشرقية إلى كرنفال كبير تنوعت فعالياته ما بين المسابقات في كثير من المجالات الثقافية والترفيهية والرياضية التي وجدت تفاعلاً كبيراً من سكان المنطقة ومن السياح، إلى البرامج المخصصة للأطفال والتي تناولت الرسم والخط والإنشاد والألعاب التربوية التي تتناسب ومرحلتهم السنية.وأبدع القائمون على فعاليات البرامج في جذب السياح بالألعاب الكشفية التي يتميزون بها والتي كانت تجد إقبالاً من كافة الفئات العمرية بالإضافة إلى الجوائز العينية التي يمنحها القائمون على الفعاليات للمشاركين.وكان المخيم الذي تقيمه وزارة التربية والتعليم بمشاركة 1000 كشاف يمثلون جميع إدارات التربية والتعليم قد بدأ فعالياته يوم السبت الماضي في الجبيل والدمام والقطيف والخبر بهدف إبراز دور ومواقف ولاة الأمر -حفظهم الله- في مجال خدمة الإنسانية، وتعريف المجتمع بجهود الدولة في دعم مسيرة السلام العالمي، ونشر الوعي بدور الحركة الكشفية، وتقيمه الوزارة ضمن برامجها المخصصة للاحتفاء بعودة خادم الحرمين الشريفين إلى أرض الوطن بعد رحلته العلاجية.

8-جمادى الأولى-1432هـ, 11:42 صباحاً

الجزيرة:الاثنين 7-5-1432هـ العدد:14074
تعليم المجمعة يستضيف ملتقى مديري التوجيه والإرشاد بالمملكة الـ(8)
المجمعة - صالح الدهش
تستضيف إدارة التربية والتعليم بمحافظة المجمعة ممثلة بقسم التوجيه والإرشاد الملتقى التربوي الثامن لمديري إدارات ورؤساء أقسام التوجيه والإرشاد بمناطق ومحافظات المملكة وذلك خلال الفترة من 27 إلى 29 جمادى الأولى الجاري.ذكر ذلك رئيس القسم ناصر المنقور، الذي أضاف بأن الإدارة أكملت استعداداتها وذلك انطلاقاً من أهمية اللقاء للعاملين في مجال التوجيه والإرشاد ودورهم في إثراء الخبرات والجوانب المهنية لديهم علماً بأن عنوان اللقاء هو: (الجودة التربوية لتفعيل العملية الإرشادية التكاملية).من جانبه رحب مدير التربية والتعليم بمحافظ المجمعة الدكتور موسى العويس، بجميع المشاركين متمنياً أن يتحقق الهدف الذي تم من أجله إقامة هذا الملتقى.

8-جمادى الأولى-1432هـ, 11:42 صباحاً

عكاظ : الاثنين 07-05-1432هـ العدد : 3585
للمطالبة بالتعيين
تجمع خريجي اللغة العربية أمام تعليم جدة
سعود البركاتي ـ جدة
تجمع أمام مبنى الإدارة العامة للتربية والتعليم في جدة أمس، نحو 50 خريجا في تخصص اللغة العربية لم يتم تعيينهم على وظائف في وزارة التربية والتعليم كمعلمين. ووعد مدير عام إدارة التربية والتعليم في جدة عبد الله الثقفي خريجي تخصص اللغة العربية من دفعة العام 1428هـ، بإيصال مطالبهم إلى وزير التربية والتعليم وعرضها في القريب العاجل. وعلمت «عكاظ» أن الثقفي طلب منهم الدخول إلى مبنى الإدارة إلا أنهم رفضوا وأوكلوا المهمة لثلاثة منهم، حيث طلبوا من الثقفي الاتصال بوزير التربية والتعليم، إلا أنه وعدهم بإيصال مطالبهم لوزير التربية في أقرب وقت ممكن. وأوضح سعود العتيبي ــ خريج لغة عربية ــ أن البعض منهم تخرج منذ سنوات تجاوزت الست دون أن يجدوا وظيفة مناسبة، واضطر البعض منهم قبول العمل في المدارس الخاصة بمرتبات لا تتجاوز الألفي ريال، رغم الالتزامات الأسرية والاحتياجات الضرورية للحياة. قال سعود العتيبي إن عدد الخريجين يصل إلى 12 ألف خريج معظمهم مؤهلون للعمل كمعلمين، واستوفوا كافة الشروط اللازمة لذلك من اختبارات كفاءة وقياس، إلا أن قبولهم كمعلمين لم يتم حتى الآن، رغم تعيين معلمين في تخصصات أخرى. وناشدوا الجهات المعنية باتخاذ إجراءات تضمن توظيفهم كمعلمين في وزارة التربية والتعليم ليساهموا في بناء مجتمعهم وتنميته. ولفتوا إلى أن مطالبهم تنحصر فقط على إيجاد وظائف أسوة بالخريجين في التخصصات الأخرى كون فترة انتظارهم طالت دون العثور على وظائف ملائمة لتخصصاتهم.

8-جمادى الأولى-1432هـ, 11:44 صباحاً

عكاظ : الاثنين 07-05-1432هـ العدد : 3585
إيداع مكافأة منسوبي تعليم الطائف
مضحي النجيمي ـ الطائف
أودعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بنين وبنات في محافظة الطائف مكافأة راتب الشهرين في حسابات كافة منسوبيها، إنفاذا للأوامر الملكية الأخيرة.وبين لـ«عكاظ» الناطق الإعلامي عبد الله معيض الزهراني أن قسم المالية في الإدارة أودع 284 مليون ريال في حسابات 13199 من منسوبي التعليم، وذلك تنفيذا للأوامر الملكية السامية.

8-جمادى الأولى-1432هـ, 11:45 صباحاً

الحياة:الاثنين 7-5-1432هـ
المعلمات «البديلات» يلتحقن بموظفات «محو الأمية» في المطالبة بـ «التثبيت»
الدمام – محمد الداوود
جددت «معلمات العقود» العامـــلات بنظــام الساعة، مطالباتهن بضرورة «تنفيذ الأوامر الملكية السامية»، التي أطلقها خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز، القاضية بـ «توظيف جميع موظفي البنود في الأجهزة الحكومية». واتهمن جهات رسمية بـ «تعطيل» هذه القرارات، أو تطبيقها «بصورة مغايرة عن الأوامر الملكية». وكان خادم الحرمين الشريفين أصدر أمراً، بتثبيت «جميــــع المواطنيـن والمواطنات المعيّنين على البنود كافة، ويتقاضون رواتبهم من موازنة الدولة، ومن يعملون في الدولة ويتقاضون رواتبهم من خارج الموازنة العامة.وأرســـلت معلمات خطابين، أحدهما إلى وزير التربية والتعليم، والآخر لوزير الخدمة المدنية (حصلت الحياة على نسخة منهما)، جددن فيهما مطالبهن، بـ «الترسيم»، منتقدات «تهميش المعلمات البديلات، التي لا يحق لهن الغياب، أو الحصول على حقوقهن المادية خلال الإجازات الرسمية، أسوة في الرسميات».وقالت المعلمات في خطابهن: «ما زلنا نحن الموظفات بعقود على نظام العمل بالساعة، وما زلنا على رأس العمل حالياً في شتى مدارس الوطن»، موضحات أن غالبيتهن «خريجات منذ سنوات طويلة، إذ تجاوز بعضنا 10 سنوات. وكنا نأمل في السنوات السابقة في الحصول على وظيفة حكومية رسمية، أسوة في بقية الخريجات اللاتي وافقهن الحظ، والتحقن بسلك التعليم منذ تخرجهن». وأشرن إلى ان بعضهن «التحقن بمدارس أهلية، لاكتساب الخبرات، على رغم الراتب القليل، والجهد الذي لا يقاس في ما تبذله المعلمات في وظائف حكومية. كما كابدنا متاعب عدة، حتى وصلت بنا الحال إلى الالتحاق بالمدارس الحكومية على البند».واستعرضت المعلمات معاناتهن «النفسية والمعنوية»، موضحات أن هذا البند «لا يوفر أي أمان واستقرار للملتحقين به، فنحن لا نحصل على رواتب في الإجازات، أو الحق في المطالبة بإجازة، حتى المرضية، وكأننا لسنا بشر نمرض ونُبتلى بظروف»، لافتات إلى بند في العقد ينص على أن «المعلمة الأساسية لو قطعت إجازتها، يتم إنهاء عقد البديلة». وأشرن إلى ان وظيفة العقود «لا يتوافر فيها استقرار نفسي أو معنوي»، مستشهدات بأن «المعلمة تلتحق بكل فصل دراسي بمدرسة جديدة، وتدرس فئة عمرية جديدة، ومواد جديدة».وتحدثت المعلمة إيمان عبدالله، بلسان جميع معلمات هذه البنود، «كنا نحلم بوظائف رسمية، تحمينا من المتغيرات والظروف المتقلبة. وجاء الأمر السامي لخادم الحرمين الشريفين، بترسيم كل المعينين على البنود والعقود»، ما أعاد إلى نفوسنا الأمل من جديد، وعشنا الفرحة، ونقشنا آيات الشكر بداخلنا للملك والوطن. وأصبحت السعادة ثوبنا الذي نرتديه، وتلقينا التهاني من أهلنا ومحبينا، وعشنا أياماً كأنها حلم جميل، ثم ما برحنا أن استيقظنا على خبر استبعاد البديلات، الذي نزل علينا كالكارثة، بأشد الألم. فمن الصعب أن تمتلك الناس مفاتيح أبواب السعادة، وعندما يُراد فتح تلك الأبواب، يجدون أن تلك المفاتيح سُلبت منهم».وقالت زميلتها أماني الغامدي: «كلنا نعتصر الألم، وذرفنا دموعنا بعد ان علمنا باستثنائنا»، مضيفة «لم نخرج للوقوف على أبواب المسؤولين للمطالبة بحقوق طالما حلمنا بها. ونحن نطالب وزارتي التربية والتعليم والخدمة المدنية، بترسيمنا، أسوة في بقية الموظفات من البنود الأخرى. فغالبيتنا على وظائف لا يوجد مَن يشغرها غير البديلات. ونحمل شهادات جامعية، ودورات تعليمية وتربوية ونستحق بعد صبرنا لهذه السنوات، الترسيم والاستقرار الوظيفي، لإكمال مهمتنا في خدمة الوطن».وتأتي هذه المطالبات بعد تجمعات لمعلمات محو الأمية، أمام مبنى وزارة التربية والتعليم، للمطالبة بتثبيتهن على وظائف تعليمية، أسوة في زميلاتهن على العقود والبنود. فيما تجمعت معلمات بديلات أمام الوزارة، مطالبات بالتثبيت أيضاً. فيما أكد المدير العام للشؤون المالية والإدارية في الوزارة صالح الحميدي، في تصريحات صحافية سابقة، على أن وزارته «تسعى جاهدة إلى المطالبة بتثبيت المعلمات البديلات»، مشيراً إلى أنه تم الرفع بهذا الشأن، و»ينتظر قرار من الجهة التشريعية». وأضاف أنه سيتم «تثبيت جميع معلمي ومعلمات محو الأمية، الذين يدرسون في الفترة الصباحية، وهذا حق من حقوقهم أسوة في غيرهم». فيما أبان مصدر في وزارة الخدمة المدنية، في تصريح سابق لـ «الحياة»، أن «أمر خادم الحرمين الشريفين المتعلق في تثبيت جميع المعيّنين على البنود كافة، سيشمل المتعاقدين والمتعاقدات كافة مع الوزارات، والمعلمين والمعلمات المتعاقدين سواء بالساعات، أو البديلات اللاتي تم التعاقد معهن لمدة فصل دراسي كامل، ومعلمات محو الأمية اللاتي تثبت حاجة الوزارة لهن في التخصصات كافة، وخريجي كليات المعلمين».وتابع المصدر، «لا يوجد الآن إحصاء كامل ودقيق عن عدد المتعاقدين والمتعاقدات في المؤسسات الحكومية كافة، لكن سيتم إيضاحه قريباً، والأمر الملكي سيكون شاملاً من دون استثناء لكل من تم التعاقد معه من أي مؤسسة حكومية أياً كانت، ممن يتقاضون رواتبهم من موازنة الدولة، ومن يعملون في الدولة ويتقاضون رواتبهم من خارج الموازنة العامة، مثل صناديق الطلاب والطالبات وغيرها من الموازنات الأخرى».وأوضح أن وزارة الخدمة المدنية تعقد الآن ورش عمل سريعة لإنشاء لجان من الوزارات والمؤسسات والهيئات المعنية والجهات ذات العلاقة من أجل العمل على إحصاء أعداد المتعاقدين والمتعاقدات كافة. وذكر أن التثبيت سيكون في البداية على الوظائف الشاغرة، ثم تستحدث وزارة الخدمة المدنية الوظائف وفقاً للمرحلة الزمنية المقررة التي قد تستغرق شهوراً عدة.

8-جمادى الأولى-1432هـ, 11:46 صباحاً

الحياة:الاثنين 7-5-1432هـ
استشارات تربوية
أعانى من نوم بعض الطلاب أثناء الحصص، فهل من علاج لذلك؟
- مشكلة النوم أثناء الحصص مشكلة قائمة وموجودة بالفعل في الكثير من المدارس وتعود أسبابها إلى طبيعة أسلوب التدريس واتصافها بالملل، وعدم استخدام وسائل تعليمية جاذبة، إضافة إلى متابعة وسائل الإعلام والسهر خارج المنزل، وشعور الطالب باليأس من تحقيق النجاح وانعدام الدافعية للتعلم.
ويتركز الحل في تحديد الطلاب الذين يعانون من تلك المشكلة داخل الفصل والنظر في كل حال على حدة، ووضع خطة علاجية قائمة على أسباب المشكلة لكل حال، وحصر كل المعلمين والمواد التي تحدث فيها المشكلة وتقديم العون لهم وتدريبهم، كذلك توزيع الطلاب بصفة مستمرة ومتغيرة لمقاعدهم طوال العام الدراسي وإشراكهم بصفة دائمة أثناء الدرس.
> ابني في المرحة المتوسطة يهمل مظهره ويجهل ثقافة النظافة الشخصية؟
- مما لاشك فيه أن النظافة عنوان المسلم وهو سلوك متعلم ومكتسب، والمشكلة التي نحن بصددها علاجها يكون في اتجاهين متوازيين، الأول عن طريق التعليم بمعنى إمداد الابن بمعلومات عن النظافة وأهميتها وعناصر النظافة مع الإشارة إلى أهمية الوضوء وحث الإسلام على النظافة.
أما الاتجاه الثاني فهو عبر متابعة الابن في القيام بالتطبيق العملي من خلال الحياة اليومية وتحفيزه لذلك وعدم التهاون معه في التطبيق، وتوجيه سلوكه بصفة مستمرة من دون ملل بشكل فوري لتعديل السلوك.
> لدي بعض الطلاب يعانون من النسيان، فما الحل؟
- النسيان هو فقدان دائم أو موقت للقدرة على التعرف أو الاستدعاء وقد يحدث النسيان نتيجة لعدم استخدام المادة المخزنة في الذاكرة لفترات طويلة، أو تخزين المادة العلمية بشكل مشوش غير واضح مثل تخزين نطق كلمة باللغة الإنكليزية بشكل خاطئ، أو بسبب كراهية الطالب للمعلم والمدرسة.
ويمكن للمعلم علاج ذلك من خلال مقاومة العوامل المؤدية إليه فيجب عليه مراجعة ما تم تناوله من دروس بصفة مستمرة لتقاوم التضاؤل، كذلك التأكد من استقبال الطالب المعلومة بشكل صحيح حتى تقاوم التشويه، كما يجب أن يكون المعلم محبوباً للطالب ومحباً للمادة الدراسية والمدرسة.
> هل من وسيلة مشروعة للعقاب والثواب في وقت واحد ؟
- موضوع الثواب والعقاب من الموضوعات التربوية التي تناولها الكثير بالرأي والتحليل، ولكن من خلال خبرتي التربوية داخل المملكة وخارج المملكة تم التوصل إلى وسيلة واحدة مشروعة للثواب والعقاب في وقت واحد، وقد تم تطبيقها بشكل ناجح في بعض مدارس المملكة في المنطقة الشرقية وفى منطقة مكة المكرمة، وتناسب هذه الطريقة طلاب المرحلة الابتدائية والمتوسطة.
وتتلخص في قيام المعلم بطبع كروت صغيرة بشكل جذاب وتكون كروت لاصقة تُمنح للطلاب على حسن أدائهم وتلصق بالدفتر ثم يقول المعلم لطلابه «إن كل من يحصل على خمسة كروت له جائزة قيمة»، ويبدأ المعلم في إعطاء الطلاب تلك الكروت واحدة تلو الأخرى، وعند قيام الطالب بسلوك غير ملائم يلغى المعلم هذه البطاقات الممنوحة أو بعضها بحسب طبيعة السلوك.
ومن المشاهدات الواقعية لتلك التجربة كان المردود أكثر من المتوقع، إذ أثر ذلك في نفوس الطلاب بل وفى نفوس أولياء الأمور لاهتمامهم بحصول أبنائهم على تلك البطاقات وبذلك أمكن إيجاد وسيلة مشروعة للثواب والعقاب في آن واحد.
شريف جلال
خبير تربوي

8-جمادى الأولى-1432هـ, 11:50 صباحاً

تعميم خدمة حماية الطلاب
هدى باشديلة
وأنا أقلب إحدى الصحف وقعت عيني على عنوان يقول «هاتف مجاني لحماية الطلاب» هنا توقفت برهة وأخذت أطالع الموضوع بكل شغف واهتمام، فعلمت أنه تم توفير هذه الخدمة للطلاب في القنفذة من أجل حمايتهم من أي أذى نفسي أو جسدي ربما سوف يتعرضون له وهذه الفكرة أعتقد أنها لم تأت من فراغ فربما سمع أو قرأ أو شاهد بعض العنف فأراد أن يتعامل مع هذه الظاهرة ويسعى لعلاجها لعلمه بمدى أثرها على مستقبل الطلاب، وعلى مستواهم العلمي والمهني لاحقا، هنا توقفت برهة وشعرت أنه من الضروري أن يعمم مثل هذا الرقم في كافة محافظات المملكة فبعض المدرسين والمدرسات ــ هداهم الله ــ لايزالون يمارسون ما كان يمارس بالأمس في الكتاتيب من عمليات الضرب الموجه للطالب المسكين ولكن بصورة مطورة، فاليوم تطورت أساليب العقاب بطريقة تزرع في نفوس الطلاب البغض لأي معلم وتجعل قلبه يتأجج بغضا وحقدا على معلميه. الطرق القديمة في التعامل لا تتوافق اليوم مع جيل يرى أن كل من يضربه يسيء إليه مع أن وسائل الضرب تطورت بصورة تتناسب مع متطلبات العصر ولكن لا تتناسب مع جيل اختلف عن سابقيه، لذلك فنحن في حاجة ماسة قبل أن نفعل مثل هذه الخدمة في جميع أنحاء المملكة أن نربي النشء على القدرة على التعبير والإفصاح عما في صدورهم بدون خجل أو وجل وأن يكون مغلفا بكل احترام وتقدير وأدب لمن توجه لهم الشكوى.

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق
انواع عرض الموضوع
العرض العادي الانتقال إلى العرض المتطور الانتقال إلى العرض الشجري

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

(عرض الكل) الاعضاء الذين شاهدو هذا الموضوع: 0
لا يوجد اسماء لعرضها

أخبار التربية والتعليم ليوم الاثنين 7-5-1432هـ

قسم المعلمين والمعلمات